Usher in the New Year with a Hugs and Kisses Monster!

I met Laine earlier this month in Penn Station and she shared this, one of her "eight or nine" tattoos:

 

Laine explained that her friend Jason Lee, who tattoos and DJs in Florida under the name "Mr. Monster," inked this on her as a spur-of-the-moment tattoo. She was with a friend who was getting inked by Mr. Monster and it just happened. His signature tattoo is a monster design, so he just drew it on her with a Sharpie, and because they are such close friends, it developed as this friendly "Hugz and Keesez" monster.

Thanks to Laine for sharing this with us here on Tattoosday and happy new year to all! Please beware the Hugs and Kisses monsters lurking on New Years' Eve!

This entry is ©2011 Tattoosday.

If you are reading this on another web site other than Tattoosday, without attribution, please note that it has been copied without the author's permission and is in violation of copyright laws. Please feel free to visit http://tattoosday.blogspot.com and read our original content. Please let me know if you saw this elsewhere so I contact the webmaster of the offending site and advise them of this violation in their Terms of Use Agreement.

Shanon Inks Lovely Thoughts

Last week, my brother Seth was in town, and I met him after work at a restaurant near Madison Square Garden, where he was having a quick bite with Shanon, an old friend of his from Southern California. He had just seen Shanon in a performance of Peter Pan at the Garden. Shanon is with the touring company of the show, and acts in the role of Curly, one of the Lost Boys, and is an understudy to the title character, played by Cathy Rigby, as well as the role of Mrs. Darling. The show closes in New York today (December 30, 2011).

I was talking to Seth and Shanon when I noticed that she had a tattoo on her inner right wrist. Of course, I went into Tattoosday mode, and she agreed to share some of her ink with us here on Tattoosday.

This is the piece on her wrist:

Shanon also removed her left shoe, to display her foot tattoo:

We took pictures of both tattoos because they each relate to Shanon's journey as an actress, and her role in Peter Pan.


The tattoo on her wrist references a verse in the Bible's New Testament, Mark 9:23. Shanon said that she was specifically drawn to the passage's proclamation that "Anything is possible to he who believes."

Her foot tattoo instructs "Think lovely thoughts," which is from Peter Pan itself, most popularly in the song "I'm Flying".


The show was the first play she remembers seeing as a child, and it is her first professional job in New York. Both messages tie into the fact that Shanon pursued her passion for performing and was able to attain the goal of being on stage in New York City. The road between first seeing Peter Pan and being on stage at the theater in Madison Square Garden, "the world's most famous arena," is no easy route to take. Believing in oneself and positive thinking are just two elements in attaining one's goals.

Both tattoos were done at Action Tattoo in Yorba Linda, California.

Thanks to Shanon for sharing her inspiring tattoos with us here on Tattoosday!

This entry is ©2011 Tattoosday.

If you are reading this on another web site other than Tattoosday, without attribution, please note that it has been copied without the author's permission and is in violation of copyright laws. Please feel free to visit http://tattoosday.blogspot.com and read our original content. Please let me know if you saw this elsewhere so I contact the webmaster of the offending site and advise them of this violation in their Terms of Use Agreement.

Askep Ulkus Diabetikum

Ulkus Diabetikum adalah luka atau sakit yang terjadi pada kaki pada orang yang telah menderita Diabetes mellitus.

Sedangkan menurut Askandar (2001) Ulkus Diabetikum adalah luka pada kaki yang merah kehitaman dan berbau busuk akibat sumbatan yang terjadi di pembuluh sedang atau besar pada tungkai.
Penyebab Ulkus Diabetikum
Ulkus Diabetikum terjadi karena komplikasi diabetes mellitus yang disebut

Askep Ulkus Diabetikum

Ulkus Diabetikum adalah luka atau sakit yang terjadi pada kaki pada orang yang telah menderita Diabetes mellitus.

Sedangkan menurut Askandar (2001) Ulkus Diabetikum adalah luka pada kaki yang merah kehitaman dan berbau busuk akibat sumbatan yang terjadi di pembuluh sedang atau besar pada tungkai.
Penyebab Ulkus Diabetikum
Ulkus Diabetikum terjadi karena komplikasi diabetes mellitus yang disebut

Wiki - Wikipedia Style Blogger Template

Blogger Template yang Simple,Hemat dan Berkesan Profesional

Saya sudah mencoba menerapkan blogger template dengan style (baca:gaya) wikipedia yang seperti sudah kita semua tahu.Dan ternyata memang memberi kesan yang lebih sejuk dan terlihat lebih profesional :D

Sobat bisa langsung download filenya di SINI.
Nah untuk langkah singkat cara mengganti template di blogger sekalian saya juga akan share di sini.Ini karena ada beberapa agan-agan yang belum begitu mengerti cara mengganti template dari hasil download di internet.Jika pada blogger dalam mengganti template hanya dengan klik saja (seperti tutorial lau dalam mengubah blogger template menjadi dynamic)namun berbeda saat kita akan mengganti template dari hasil download seperti kali ini.Nah,biar sobat yang belum mengerti benar bagaiamana cara mengganti template,disini saya akan menjabarkan dengan cara manual namun sangat efektif.

Cara Mengganti Template Blogger dengan Wiki - Wikipedia Style

1.Sobat download filenya,silakan klik di Sini,dan file nantinya akan sobat simpan dalam komputer sobat (terserah mau ditempatkan dimana)



2.Extract hasil download dan buka folder lalu cari file WikiWP.xml buka file tersebut menggunakan Wordpad,lihat Gambar:



3.Selanjutnya sobat tekan Ctrl+A setelah itu klik 'Copy' untuk mengcopy semua data di wordpad tersebut,lihat gambar:



4.Pergilah ke Dashboard lalu pilih Tata Letak kemudian tab Edit Html selanjutnya (PENTING)jangan lupa contreng checkbox Expand Widget Templates.



5.Ctrl+A dalam area templates,delete alias hapus semua kode template yang lama dan ganti dengan kode template wiki yang baru saja kita copy dari Wordpad tadi (lihat langkah 3 diatas) lalu kita paste ke area ini,lihat gambar:



6.Simpan Templates.Selesai.

Tambahan:Jika setelah menyimpan template ada notif seperti gambar ,teserah sobat saja,jika mau mempertahankan widget yang sudah ada tinggal klik 'pertahankan widget' namun jika ingin tampilan baru maka klik 'delete widget'.

The Long Story About a Small Tattoo, or, Megan Massacre's Golden Touch

Tonight on TLC, New York Ink premieres its second season. For those of you who may have blinked, I got about six seconds of quality screen time in season 1, episode 7, at the tail end of the show. I figured I'd share my experience here, in conjunction with the premiere of the show's sophomore run.

Ever since news broke earlier this year that Ami James, formerly of TLC’s Miami Ink, was opening up shop in New York City, and developing NY Ink, people within and on the periphery of the tattoo industry were waiting to see how it would play up.

Bits and pieces of news fragments floated about during the spring, in the blogosphere, and in the print media. This piece, in New York magazine really caught my attention.

So, a few weeks before the series was set to premiere on TLC during the first week of June, I was excited to see, on one of my favorite sites, Tattoo Snob, this blurb:

New York Ink’s $50 rooster deal

Wooster Street Social Club (A.K.A. the home of New York Ink) will be hosting/shooting a $50 rooster tattoo event on Friday, May 20th. The event starts at 11am, and will air at the end of Season 1 of New York Ink.

Send an RSVP email today to nyinkcasting@gmail.com with the subject: RSVP ROOSTER. Be sure to include your name, phone number and email address and you’ll be put on the VIP list.

Well, as you would imagine, my interest was piqued, so I dashed off an email and crossed my fingers. I then asked for Friday off, anticipating that I could get down there, thinking they were going to do one of those Friday-the-13th-like events, tattooing hundreds of roosters on adoring fans. Surely, I thought, I was fast enough out of the gate to make the list.

Unfortunately, that night I got an email from NY Ink breaking it to me that I wasn’t selected, but I was more than welcome to come down and be an extra.

Not really interested in missing work to not get a tattoo, I chalked it up to experience and BBM’d my boss and told him I’d be in Friday, after all.

“Never mind about Friday,” I messaged, “just got an email saying they were booked solid.”

“That sucks,” he wrote back.

“I could go, but no guarantee,” I messaged back, “not worth it.”

He tried to console me, “At least you won’t have a dumb rooster on you for the rest of your life.”

That was one way of looking at it.

The next day, I had just returned from lunch when the following e-mail hit my BlackBerry:

Exciting news! We have added 5 more spots to the guaranteed rooster tattoo list for tomorrow. If you are still interested in the $50 tattoo event tomorrow, and 100% want to get the tattoo please reply to this email by 2pm today with the subject line "100% rooster." Please note we need you to arrive by 11 AM sharp, and do not have an end time for the shoot. You need to be able to commit fully to the day in order to be involved.

The first 5 people to reply to this email will be added to the guaranteed rooster tattoo list. You will receive a confirmation email and phone call if you are chosen. Anyone we do not respond to is still more than welcome to attend the event but cannot be guaranteed a rooster tattoo.

Thanks and good luck! 

NY Ink Casting

I responded immediately and things looked promising when I got this message:

Hi Bill-

What is your phone number?

Thanks!

Moments after sending my number, I got the call. I was in! The production team sent me the logistics and I was good to go.

I got completely razzed by my boss, but he gave me the day off.

With my mother's birthday approaching, I thought it would be fun to dedicate the rooster tattoo to her late "pet" Golden, memorialized here. In addition, I thought that the personal side of this story would make my rooster tattoo stand out among all the others being inked. It was a decent strategy, I thought. Just to show I wasn't making this up, I brought a picture of Golden along with me to the shoot.

I arrived early, about 30 minutes or so ahead of the call time, bemoaning the fact that I was arriving much later than I anticipated, thinking they were going to be inking a ton of roosters. I was the only one there, but the crowd quickly grew to a few dozen. Still, I thought, much less than I anticipated.

I even spotted a Tattoosday contributor Liz in line and wondered who else I would see. It was a bit of a blur, as people filled out forms, had photos taken, and mingled. I met a guy named Roy, who saw I had checked in on Facebook, and he friended me as we stood in line. He had driven up from Philadelphia for the occasion.

A light rain had started to fall, and we huddled under a construction scaffold across the street from the shop.

I was still puzzled by the small group of people present, considering the call for volunteers. When one producer asked “those getting rooster tattoos” to come up on a landing above the sidewalk where we were all standing, I was even further shocked by the small group of us that broke off of the main group. I asked the producer how many of us were getting tattoos and my heart jumped when she looked at her clipboard and said, “There’s only ten of you.” I was stunned, I thought we’d be vying for airtime with dozens of people, based on the instructions we should be expected to stay “all day, into the evening”. It would certainly be easier to stand out with only nine other people getting inked.

Cut to us being ferried across the street for some exterior shots in front of the shop. Slight drizzle still falling. It was then that I noticed, maybe forty feet away, Corey Miller standing under a tree watching us. I had just met him the night before (recounted here) and 24 hours later here he was again! There was a slight buzz as a few of us recognized him and wondered, would we be getting a rooster tattoo from Corey Miller?

Time sped up as the moment of truth arrived. After an unknown person, who we later learn is Floor Manager, Robear, does a rooster-costumed warm-up in the light rain, Ami James opens the door and yells “who wants a fifty dollar cock?”

That’s our cue to file in and I am number five, or last, in the first group. A woman named Jessica, the shop manager, gives us paperwork as the cameras roll. I watch with envy as I see Tim Hendricks pick a client, then Ami James, then Tommy Montoya, and Roy, who knows Megan Massacre from Philly, gets paired up with her. Who’s left? I don’t see Chris Torres, but there are people running around everywhere, and the shop looks amazing. Huge, spacious, covered with art.

I chat with Jessica and discover she knows Marisa and Brian, from Needles and Sins. I show her my picture of Golden, the famous Hawaiian rooster, and she hands me a post-it with the number five on it.

Golden, photo courtesy Diane Ferreira

The next five sign in at the desk and the other folks from the line sit in the waiting area, as human background. I stand around, eschewing a seat, figuring I will be more visible and not overlooked. When the show finally airs, I am prominently lurking in many of the shots, maroon Tommy Bahama shirt sticking out like a sore thumb.

Tattoo machines whir and Jessica comes up to me telling me she’s going to set me up with Ami. This brings me great joy. The flash for the roosters is a little disappointing, five versions of small tribal cocks, in various positions, crowing, strutting, with various color schemes. Black. Black fading to red. Black fading to blue. Black fading to green. If I am going to get a small, unimpressive rooster silhouette, let it be from Ami James, I think.

I do an on-camera interview with the producers, plugging Tattoosday and sharing the story of Golden, my mother’s deceased Hawaiian rooster. I know it’s not likely that much of it will air, but I figure it’s good for something.

The second wave of clients get tattooed. I pay my $50, including a $10 tip. I am keeping an eye on Ami but he doesn’t seem to be gearing up for another client. I start to get a sinking feeling about the likelihood of his getting to tattoo me. I am standing around nervously, imagining how this could be going wrong, with a worst-case scenario playing out in my head, as they give me my money back and apologize.

Of course, that doesn’t happen. Jessica approaches me, biting her lip and saying, apologetically, “Ami’s not doing any more tattoos, but I’ve set you up with Megan. She’s really good.” I don’t doubt what she’s saying, but the disappointment clearly made itself known on my face.

There’s only a few clients left in the shop. Most of the “background” people have taken off. I observe the goings-on about the shop with keen interest. I always knew that these reality shows relied on orchestration and staging, but I am struck by how much of the show seems staged for the cameras.

In the mean time, Megan is ready for me. She is sweet as sugar and much better looking than Ami, so I start thinking that this might not be so terrible after all. But then, much to my surprise, Megan Massacre makes me a fan for life by going completely outside the box.

I show her the picture of Golden that I brought along for inspiration, and she asks which design I want. I show her the silhouette and she asks if I mind if she tries something a little different, with some color, to make him more like my mom’s rooster. I give her full artistic license and she starts tattooing. I ask for it on my inner right arm and she uncannily picks a spot and orientation that matches my Friday the 13th Anchor tattoo.

I want to be surprised so I don’t watch much. Tommy Montoya and Tim Hendricks swing by to check out Megan’s work. Everyone else is done and people are cleaning up their stations. Tim whistles and exclaims, “Megan, are you trying to show us up?” I consider this a good sign. Tommy makes some crude remarks, “Megan, you’re making his cock bleed.” I laugh and say “Hey, my kids watch this show!” Tommy later proclaims that Megan just might get the award for “Cock of the Day”.

When Megan finishes, I get a good look at her handiwork and I’m stunned. I was expecting a solid tribal rooster and I got this instead:

I am astonished at what she has done with colors to give my rooster a dusty brown and gold appearance. Compare this to the type of rooster others received:

Photo by Roy Chapman

I know for certain, Ami would never have done that for me, and I doubt that Tommy, Tim, or Billy would have done that. I didn’t even ask for it. Megan just went with it and hit it out of the park.

Three days later, on my mother’s birthday, we called her on Skype in Hawaii, and I showed her the Golden tattoo. She was thrilled that their old rooster was immortalized on my flesh.

The show aired on July 21, 2011. I was excited to see a glimpse of me the previous week in the preview at the end of episode 6. Of course, shortly thereafter, the huge controversy surrounding TLC’s one-off Tattoo School blew up on Facebook and it seemed like most of my tattoo artist FB friends had "Boycott TLC" profile pictures. So, I gathered, not that many artists watch the ink-based “reality” shows on TLC, but there were likely fewer watching than normal. Such is life.

When the show aired, the Rooster event was left for the final five minutes of the episode. I pop up in the background quite a bit, and wham! There I am “William” talking about how Ami is going to tattoo my rooster, dedicated to Golden, whose picture I show on camera. But that’s all of me. No blog mention, as I gathered, but I was a little disappointed because, they showed quite a few of the finished rooster tattoos, but they didn’t show Megan’s effort which I think, all personal bias aside, was the finest one of the day.

Thanks to Megan Massacre for giving me a remarkable tattoo when she could have just given me the standard rooster everyone else was getting. I still look at it and marvel at how well she did with such a tiny piece, and I continue to receive compliments on it.

This entry is ©2011 Tattoosday.

If you are reading this on another web site other than Tattoosday, without attribution, please note that it has been copied without the author's permission and is in violation of copyright laws. Please feel free to visit http://tattoosday.blogspot.com and read our original content. Please let me know if you saw this elsewhere so I contact the webmaster of the offending site and advise them of this violation in their Terms of Use Agreement.

"Because You Can't Take the Brooklyn Out of the Girl..."

Back in October, my friend Ronni introduced me to her friend Elizabeth via the web. Elizabeth is from Brooklyn, but resides in Seattle, and was looking to get a New York-themed tattoo on an upcoming visit. She wanted to find a reputable artist and shop in New York City.

Although I am by no means an expert on tattooing in the Big Apple, blogging about ink here for 4 1/2 years certainly qualifies me to speak on the matter with some authority.

I recommended several shops and artists, mostly in Brooklyn, because Elizabeth had a specific idea in mind. And rather than just showing up in a tattoo parlor and going with the first available artist, Elizabeth took my suggestions and did some research, contacting several of the artists, and poring over their online portfolios.

Ultimately, Elizabeth wanted a Brooklyn Bridge tattoo. No easy feat, as she did not want a BIG tattoo, and the architectural wonder lends itself to looking best on a larger scale, in my opinion. This piece, for example, seen here back in July, took up a whole upper arm.

Elizabeth ended up at Saved Tattoo in the Williamsburg section of Brooklyn, and she got exactly what she wanted:

Elizabeth is extremely happy with her new tattoo. She writes "Zac Scheinbaum ... did a great job, got in a lot more detail than he led me to expect. Now you can definitely not take the Brooklyn out of the girl."

Thanks to Elizabeth for sharing her little piece of Brooklyn with us here on Tattoosday!

[Update: After posting this, Elizabeth wrote to me, adding, "what gave me the idea of having the Brooklyn Bridge tattooed to begin with (and the idea of the location at my heart followed almost immediately) was seeing a woman in the dance tent at the Falcon Ridge Music Festival whose entire upper arm was tattooed with the Brooklyn Bridge. I think it must have been Mariam- unless there's more than one woman with a Brooklyn Bridge on her right upper arm like that. That adds a nice circularity to your piece, for me."]

This entry is ©2011 Tattoosday.

If you are reading this on another web site other than Tattoosday, without attribution, please note that it has been copied without the author's permission and is in violation of copyright laws. Please feel free to visit http://tattoosday.blogspot.com and read our original content. Please let me know if you saw this elsewhere so I contact the webmaster of the offending site and advise them of this violation in their Terms of Use Agreement.

Tips dan Trik untuk Blackberry Messenger (BBM)

1. Menambah Kontak pada
BBM.
Ada beberapa cara yakni
dengan mempergunakan
unique PIN, tmen2 memberikan
PIN kepada se2orang atau
sebaliknya. Selain PIN temen2
juga bisa menambah kontak di
BBM dengan mempergunakan
alamat email yang terhubung
ke BB temen2,, atau juga tmen2
bisa menScan unique barcode
dari Blackberry teman yg lain.
Yang pasti jangan pernah men-
share PIN atau alamat email
temen2 ke sembarang orang yah,.?
apalagi sampai menulisnya di
Facebook, Twitter atau
Friendster.
Sebaiknya hanya
teman akrab tmen2 aja yg
tahu PIN atau alamat email tmen2..

2. Backup Kontak BBM secara
teratur.
Sekedar buat jaga2 bila
suatu waktu BB tmen2 error
maka membackup kontak BBM
secara teratur sangat
dianjurkan.
Caranya masuk ke
BBM, tekan tombol menu
Blackberry, cari Contact List
section dan kemudian “Save a
Copy of Your Contact List” kamu
bisa menyimpan di Memori
Card atau di server RIM.

3.Lebih cermat dengan BBM
Groups.
Bergabung dengan
sebuah group memang
mengasyikan, namun hati-hati
aja karena tmenc bakal
menerima notifikasi dari setiap
aktivitas di group tersebut yang
bisa membuat Blackberry tmen2
jadi lemot karena harus terus
uptodate dengan BBM Group
tersebut.
Jadi sebaiknya tmen2
nonaktifkan Save Message
History ataupun Save Picture
dari Groups tersebut.

4. Sebaiknya hindari
penggunaan BBM Broadcast
Messages secara berlebihan

5. Nonaktifkan juga fitur Auto-
accept voice notes
dan
sebaiknya tmen2 menerima
transfer file dari orang yg
tman2 kenal saja, jngn
sampai sembarangan begitu
saja menerima file dr orang
lain yang tidak kamu kenal..

Tips dan Trik untuk Blackberry Messenger (BBM)

1. Menambah Kontak pada
BBM.
Ada beberapa cara yakni
dengan mempergunakan
unique PIN, tmen2 memberikan
PIN kepada se2orang atau
sebaliknya. Selain PIN temen2
juga bisa menambah kontak di
BBM dengan mempergunakan
alamat email yang terhubung
ke BB temen2,, atau juga tmen2
bisa menScan unique barcode
dari Blackberry teman yg lain.
Yang pasti jangan pernah men-
share PIN atau alamat email
temen2 ke sembarang orang yah,.?
apalagi sampai menulisnya di
Facebook, Twitter atau
Friendster.
Sebaiknya hanya
teman akrab tmen2 aja yg
tahu PIN atau alamat email tmen2..

2. Backup Kontak BBM secara
teratur.
Sekedar buat jaga2 bila
suatu waktu BB tmen2 error
maka membackup kontak BBM
secara teratur sangat
dianjurkan.
Caranya masuk ke
BBM, tekan tombol menu
Blackberry, cari Contact List
section dan kemudian “Save a
Copy of Your Contact List” kamu
bisa menyimpan di Memori
Card atau di server RIM.

3.Lebih cermat dengan BBM
Groups.
Bergabung dengan
sebuah group memang
mengasyikan, namun hati-hati
aja karena tmenc bakal
menerima notifikasi dari setiap
aktivitas di group tersebut yang
bisa membuat Blackberry tmen2
jadi lemot karena harus terus
uptodate dengan BBM Group
tersebut.
Jadi sebaiknya tmen2
nonaktifkan Save Message
History ataupun Save Picture
dari Groups tersebut.

4. Sebaiknya hindari
penggunaan BBM Broadcast
Messages secara berlebihan

5. Nonaktifkan juga fitur Auto-
accept voice notes
dan
sebaiknya tmen2 menerima
transfer file dari orang yg
tman2 kenal saja, jngn
sampai sembarangan begitu
saja menerima file dr orang
lain yang tidak kamu kenal..

Pramuka Wadah Pendidikan Kepribadian

Membangun pengetahuan dan sikap bela Negara melalui pendidikan sedini mungkin sangatlah penting, apalagi bila dipadukan dengan melatih keterampilan fisik untuk mengatasi tantangan sekaligus mencintai alam, dan wadah yang paling cocok dengan tujuan diatas salah satunya adalah Gerakan Pramuka. Seperti yang di utarakan oleh Pangdam Jaya / Jayakarta Mayjen TNI J. Suryo Prabowo.
Bahkan beliau menambahkan bangsa ini akan maju jika kualitas sumber daya manusia dan semangat kebangsaannya sangat tinggi.
Gerakan Pramuka yang merupakan lembaga non formal mempunyai peran penting untuk memberikan komplemen dan suplemen terhadap pendidikan formal untuk melahirkan generasi yang bertanggungjawab pada masa depan. Karena Pramuka bertujuan mendidik kaum muda Indonesia agar berwatak dan berkepribadian luhur serta memiliki jiwa bela negara yang handal. Hal tersebut ditegaskan Sekretaris Kwartir Cabang Pramuka kabupaten Banjar Ir. H. Yusni Anani saat bertindak pembina upacara pada pembukaan Lomba Ketangkasan Tingkat Penggalang se kabupaten Banjar, Minggu (02/3) bertempat di Halaman Gedung DPRD Banjar
generasi muda sudah seharusnya ikut serta membangun dan menciptakan keamanan, ketentraman dan ketenangan ditengah-tengah masyarakat. Jangan justru sebaliknya bersikap apatis, tidak perduli yang akhirnya justru menjadi beban bagi bangsa ini. Wadah Gerakan Pramuka yang telah dipilih sebagai salah satu wadah perjuangan menjadi pilihan yang bijaksana, sebab Kader-kader pemimpin masa yang akan datang haruslah pribadi yang terpilih dan terlatih berorganisasi dengan baik..

Ayo Kita bangkit bersatu untuk bekerja keras membangun Negara Kesatuan Republik Indonesia yang maju, aman, adil dan sejahtera. Kita bangkit membangun diri untuk menjadi Bangsa yang besar yang setara dengan bangsa-bangsa lain. Momentum peringatan 100 tahun Kebangkitan Nasional hendaknya menggugah semangat kebangkitan generasi muda dengan tekad mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya sebagai generasi muda penerus yang diharapkan mampu menjadi kader-kader pejuang bangsa yang dapat berbuat yang terbaik bagi Bangsa dan Negara.

Sumber: http://id.shvoong.com/social-sciences/education/1910258-pramuka-wadah-pendidikan-kepribadian/#ixzz1hn5dD6Nu

Pramuka Wadah Pendidikan Kepribadian

Membangun pengetahuan dan sikap bela Negara melalui pendidikan sedini mungkin sangatlah penting, apalagi bila dipadukan dengan melatih keterampilan fisik untuk mengatasi tantangan sekaligus mencintai alam, dan wadah yang paling cocok dengan tujuan diatas salah satunya adalah Gerakan Pramuka. Seperti yang di utarakan oleh Pangdam Jaya / Jayakarta Mayjen TNI J. Suryo Prabowo.
Bahkan beliau menambahkan bangsa ini akan maju jika kualitas sumber daya manusia dan semangat kebangsaannya sangat tinggi.
Gerakan Pramuka yang merupakan lembaga non formal mempunyai peran penting untuk memberikan komplemen dan suplemen terhadap pendidikan formal untuk melahirkan generasi yang bertanggungjawab pada masa depan. Karena Pramuka bertujuan mendidik kaum muda Indonesia agar berwatak dan berkepribadian luhur serta memiliki jiwa bela negara yang handal. Hal tersebut ditegaskan Sekretaris Kwartir Cabang Pramuka kabupaten Banjar Ir. H. Yusni Anani saat bertindak pembina upacara pada pembukaan Lomba Ketangkasan Tingkat Penggalang se kabupaten Banjar, Minggu (02/3) bertempat di Halaman Gedung DPRD Banjar
generasi muda sudah seharusnya ikut serta membangun dan menciptakan keamanan, ketentraman dan ketenangan ditengah-tengah masyarakat. Jangan justru sebaliknya bersikap apatis, tidak perduli yang akhirnya justru menjadi beban bagi bangsa ini. Wadah Gerakan Pramuka yang telah dipilih sebagai salah satu wadah perjuangan menjadi pilihan yang bijaksana, sebab Kader-kader pemimpin masa yang akan datang haruslah pribadi yang terpilih dan terlatih berorganisasi dengan baik..

Ayo Kita bangkit bersatu untuk bekerja keras membangun Negara Kesatuan Republik Indonesia yang maju, aman, adil dan sejahtera. Kita bangkit membangun diri untuk menjadi Bangsa yang besar yang setara dengan bangsa-bangsa lain. Momentum peringatan 100 tahun Kebangkitan Nasional hendaknya menggugah semangat kebangkitan generasi muda dengan tekad mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya sebagai generasi muda penerus yang diharapkan mampu menjadi kader-kader pejuang bangsa yang dapat berbuat yang terbaik bagi Bangsa dan Negara.

Sumber: http://id.shvoong.com/social-sciences/education/1910258-pramuka-wadah-pendidikan-kepribadian/#ixzz1hn5dD6Nu

Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional

Membahas kedudukan pendidikan Islam dalam sistem pendidikannasional, maka kita tidak terlepas dari urgensitas agama bagi manusia. BangsaIndonesia adalah bangsa yang religius, sikap hidup religius ini telah dimiliki olehbagsa Indonesia sejak dahulu kala, yaitu sejak kepercayaan animisme, dinamisme,berkembang di masyarakat Indonesia. Kemudian masuknya agama Hindu danBudha ke Indonesia diiringi dengan masuknya agama Islam, terakhir masuknyaagama Kristen, membuktikan bahwa masyarakat Indonesia adalah masyarakatberagama. Fakta-fakta sejarah juga melegitimasi ini. Dengan demikian tidak salahapabila dikatakan bahwa agama merupakan darah daging bagi masyarakatIndonesia. Karena itulah pendiri bangsa Indonesia tepat pada tanggal 18 Agustus1945 merumuskan dasar Negara mereka dengan mencantumkan asas KetuhananYang Maha Esa sebagai sila pertama dari pancasila.Berakar dari keterangan diatas, maka diharapkan konsep pendidikan Islamdalam rangka pendidikan nasional harus dimulai secara integral dan utuh.Ketepatan mengkaji dan merumuskan konsep pendidikan Islam dalam sistempendidikan nasional memerlukan landasan pendidikan yang kuat dan tepat,misalnya landasan filosofis, fungsional dan tujuan insidental pendidikan, yangselanjutnya dijadikan tolak ukur dalam menyatukan dan mengaitkan hubungansebagai bagian integral dari mata rantai dalam kesatuan pendidikan nasional.a) Landasan FilosofisSecara substansial maupun eksistensial manusia berbeda dengan tuhan.Manusia diciptakan di muka bumi untuk beribadah pada-Nya. dan sebagaimodal dasar, manusia diberikan kesempurnaan bentuk penciptaandibandingkan makhluk yang lain, sehingga dengan dasar kemampuan yangdimilikinya itulah manusia diharuskan menuntut ilmu melalui prosespendidikan. Oleh sebab itu, pada hakikatnya tujuan pendidikan adalahmemanusiakan manusia agar ia benar-benar mampu menjadi khalifah dimukabumiSebagai khalifah, manusia dituntut untuk menjaga, memanfaatkan danmelestarikan alam semesta sebaik-baiknya. Dan melalui proses pendidikanitulah manusia belajar mengenal dan mengembangkan potensi yangdimilikinya sebagai upaya yang dilakukan secara sadar, untuk mencapaikesempurnaan hidup baik hubungannya dengan Al-Khalik, dengan sesamamanusia maupun dengan alam.b) Landasan Fungsionallandasan fungsional pendidikan berakar pada tuntutan atas dirimanusia untuk menjadi khalifah di muka bumi, dalam artian manusiadituntutuntuk bisa memfungsikan potensi manusiawi dalam dirinya yang tercerminsebagai optimalisasi kemampuan berfikir, menghargai perbedaan-perbedaan(tingkah laku, sistem pemikiran, etnis, budaya), dan memaknai sunnatullahc) Landasan InsidentalLandasan insidental pendidikan merupakan upaya peningkatan aspekkecerdasan manusia yang diasumsikan sebagai suatu bentuk kemampuanbelajar yang dapat diukur menurut standar tertentu (sesaat/insidental), makatujuan insidental pendidikan dapat dirumuskan pada aspek-aspek sebagaiberikut; a). Meningkatkan kecerdasan motorik, b). Meningkatkan kecerdasanemosional, c). Meningkatkan kecerdasan intelektual, d). Meningkatkankecerdasan spiritual. Hal ini didasarkan pada sifat hakiki manusia sebagaihomo religius, makhluk beragama yang mempunyai fitrah untuk memahamidan menerima nilai-nilai kebenaran yang bersumber dari agama, sertasekaligus menjadikan kebenaran agama itu sebagai rujukan (referensi) sikapdan perilakunya. Dalil yang menunjukkan bahwa manusia mempunyai fitrahberagama adalah Al-Qur’an, surat Al-A’raf ayat 172, yang berbunyi:أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ قَالُوا بَلَى شَهِدْنَا أَنْ تَقُولُوا یَوْمَ الْقِيَامَةِ إِنَّا آُنَّا عَنْ هَذَا غَافِلِينَ"Bukankah Aku ini Tuhanmu?" Mereka menjawab: "Betul (Engkau Tuhankami), kami menjadi saksi." (Kami lakukan yang demikian itu) agar di harikiamat kamu tidak mengatakan: "Sesungguhnya kami (bani Adam) adalahorang-orang yang lengah terhadap ini (keesaan Tuhan)"Dengan menyadari sepenuhnya akan hakikat pembangunan yaitupembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakatIndonesia seluruhnya, serta sesuai dengan cita-cita bangsa Indonesia dalammewujudkan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa, makapendidikan pada umumnya dan pendidikan Islam khususnya mempunyai peranyang sangat strategis dalam mewujudkan cita-cita nasional dibidang pendidikan.
Untuk itu pendidikan Islam dan pendidikan nasional harus diarahkan padapembinaan dan pengembangan iman, taqwa, akhlak mulia, kecerdasan,keterampilan serta aspek humaniora lainnya.Namun, kita juga perlu melihat sedikitnya tiga dimensi pendidikan Islamdalam Sistem Pendidikan Nasionalantara lain yaitu:a) Dimensi KegiatanArtinya pendidikan diselenggarakan sebagai upaya internalisasi nilainilaiIslam. Konsekuensi dari pemaknaan ini adalah bahwa pendidikan Islamtidak terbatas pada institusi formal, seperti pesantren, sekolah atau madrasahsaja melainkan lebih luas dari itu pendidikan Islam mencakup kegiatan diluarkelembagaan termasuk yang bersifat fisik atau material, mental atau spiritual.Dalam artian dari kegiatan itulah akan didapati kegiatan menanamkan nilainilaiIslam yang tereduksi melalui proses pendidikan Islamb) Dimensi KelembagaanDisini pendidikan Islam dimaknai sebagai tempat atau lembaga yangmelaksanakan proses pendidikan Islam yang mendasarkan programnya ataspandangan dan nilai-nilai Islam. Hal ini mengukuhkan keberadaan pendidikanagama dalam UU SISDIKNAS No. 20 tahun 2003 pasal 30Pendidikan Islam Sebagai Lembaga dalam UU SISDIKNAS dapatdijelaskan sebagai berikut:(1) Pendidikan keagamaan diselenggarakan oleh pemerintah dan ataukelompok masyarakat dari pemeluk agama sesuai dengan peraturanperundang-undangan(2) Pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadianggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaranagamanya(3) Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan pada jalur pendidikanformal, nonformal dan informal(4) Pendidikan keagamaan berbentuk pendidikan diniyah, pesantren,pasraman, pabhaya, samena dan bentuk lain yang sejenisc) Dimensi materi PelajaranBahwa kurikulum sebagai perangkat pembelajaran disusun sesuaidengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara kesatuan RepublikIndonesia dengan memperhatikan:(1) Peningkatan iman dan takwa(2) Peningkatan akhlak mulia(3) Peningkatan potensi, kecerdasan dan minat peserta didik(4) Keragaman potensi daerah dan lingkungan(5) Tuntutan pembangunan daaerah dan lingkungan(6) Tuntutan dunia kerja(7) Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni(8) Agama(9) Dinamika perkembangan global(10) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaanDengan demikian jelaslah bahwa keberadaan pendidikan agama,dalam hal ini penulis fokuskan pada pendidikan Islam mempunyai tempatyang signifikan dalam sistem pendidikan nasional.d) Dimensi pemikiranBahwa pendidikan Islam diartikan sebagai paradigma teoritik yangdisampaikan berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam. Adapun hakikat nilai-nilaiIslami yang terkandung dalam Undang-undang Sistem Pendidikan nasionalNo.20 tahun 2003 adalah nilai yang membawa pada kemaslahatan dankesejahteraan bagi seluruh mahluk (sesuai dengan konsep Rahmatan Lil‘alamiin), demokratis, egalitarian dan humanis.Dengan demikian terdapat benang merah bahwa pendidikan Islam diIndonesia adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan nasional.

Sumber: http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2188683-pendidikan-islam-dalam-sistem-pendidikan/#ixzz1hn5XXs38

Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional

Membahas kedudukan pendidikan Islam dalam sistem pendidikannasional, maka kita tidak terlepas dari urgensitas agama bagi manusia. BangsaIndonesia adalah bangsa yang religius, sikap hidup religius ini telah dimiliki olehbagsa Indonesia sejak dahulu kala, yaitu sejak kepercayaan animisme, dinamisme,berkembang di masyarakat Indonesia. Kemudian masuknya agama Hindu danBudha ke Indonesia diiringi dengan masuknya agama Islam, terakhir masuknyaagama Kristen, membuktikan bahwa masyarakat Indonesia adalah masyarakatberagama. Fakta-fakta sejarah juga melegitimasi ini. Dengan demikian tidak salahapabila dikatakan bahwa agama merupakan darah daging bagi masyarakatIndonesia. Karena itulah pendiri bangsa Indonesia tepat pada tanggal 18 Agustus1945 merumuskan dasar Negara mereka dengan mencantumkan asas KetuhananYang Maha Esa sebagai sila pertama dari pancasila.Berakar dari keterangan diatas, maka diharapkan konsep pendidikan Islamdalam rangka pendidikan nasional harus dimulai secara integral dan utuh.Ketepatan mengkaji dan merumuskan konsep pendidikan Islam dalam sistempendidikan nasional memerlukan landasan pendidikan yang kuat dan tepat,misalnya landasan filosofis, fungsional dan tujuan insidental pendidikan, yangselanjutnya dijadikan tolak ukur dalam menyatukan dan mengaitkan hubungansebagai bagian integral dari mata rantai dalam kesatuan pendidikan nasional.a) Landasan FilosofisSecara substansial maupun eksistensial manusia berbeda dengan tuhan.Manusia diciptakan di muka bumi untuk beribadah pada-Nya. dan sebagaimodal dasar, manusia diberikan kesempurnaan bentuk penciptaandibandingkan makhluk yang lain, sehingga dengan dasar kemampuan yangdimilikinya itulah manusia diharuskan menuntut ilmu melalui prosespendidikan. Oleh sebab itu, pada hakikatnya tujuan pendidikan adalahmemanusiakan manusia agar ia benar-benar mampu menjadi khalifah dimukabumiSebagai khalifah, manusia dituntut untuk menjaga, memanfaatkan danmelestarikan alam semesta sebaik-baiknya. Dan melalui proses pendidikanitulah manusia belajar mengenal dan mengembangkan potensi yangdimilikinya sebagai upaya yang dilakukan secara sadar, untuk mencapaikesempurnaan hidup baik hubungannya dengan Al-Khalik, dengan sesamamanusia maupun dengan alam.b) Landasan Fungsionallandasan fungsional pendidikan berakar pada tuntutan atas dirimanusia untuk menjadi khalifah di muka bumi, dalam artian manusiadituntutuntuk bisa memfungsikan potensi manusiawi dalam dirinya yang tercerminsebagai optimalisasi kemampuan berfikir, menghargai perbedaan-perbedaan(tingkah laku, sistem pemikiran, etnis, budaya), dan memaknai sunnatullahc) Landasan InsidentalLandasan insidental pendidikan merupakan upaya peningkatan aspekkecerdasan manusia yang diasumsikan sebagai suatu bentuk kemampuanbelajar yang dapat diukur menurut standar tertentu (sesaat/insidental), makatujuan insidental pendidikan dapat dirumuskan pada aspek-aspek sebagaiberikut; a). Meningkatkan kecerdasan motorik, b). Meningkatkan kecerdasanemosional, c). Meningkatkan kecerdasan intelektual, d). Meningkatkankecerdasan spiritual. Hal ini didasarkan pada sifat hakiki manusia sebagaihomo religius, makhluk beragama yang mempunyai fitrah untuk memahamidan menerima nilai-nilai kebenaran yang bersumber dari agama, sertasekaligus menjadikan kebenaran agama itu sebagai rujukan (referensi) sikapdan perilakunya. Dalil yang menunjukkan bahwa manusia mempunyai fitrahberagama adalah Al-Qur’an, surat Al-A’raf ayat 172, yang berbunyi:أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ قَالُوا بَلَى شَهِدْنَا أَنْ تَقُولُوا یَوْمَ الْقِيَامَةِ إِنَّا آُنَّا عَنْ هَذَا غَافِلِينَ"Bukankah Aku ini Tuhanmu?" Mereka menjawab: "Betul (Engkau Tuhankami), kami menjadi saksi." (Kami lakukan yang demikian itu) agar di harikiamat kamu tidak mengatakan: "Sesungguhnya kami (bani Adam) adalahorang-orang yang lengah terhadap ini (keesaan Tuhan)"Dengan menyadari sepenuhnya akan hakikat pembangunan yaitupembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakatIndonesia seluruhnya, serta sesuai dengan cita-cita bangsa Indonesia dalammewujudkan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa, makapendidikan pada umumnya dan pendidikan Islam khususnya mempunyai peranyang sangat strategis dalam mewujudkan cita-cita nasional dibidang pendidikan.
Untuk itu pendidikan Islam dan pendidikan nasional harus diarahkan padapembinaan dan pengembangan iman, taqwa, akhlak mulia, kecerdasan,keterampilan serta aspek humaniora lainnya.Namun, kita juga perlu melihat sedikitnya tiga dimensi pendidikan Islamdalam Sistem Pendidikan Nasionalantara lain yaitu:a) Dimensi KegiatanArtinya pendidikan diselenggarakan sebagai upaya internalisasi nilainilaiIslam. Konsekuensi dari pemaknaan ini adalah bahwa pendidikan Islamtidak terbatas pada institusi formal, seperti pesantren, sekolah atau madrasahsaja melainkan lebih luas dari itu pendidikan Islam mencakup kegiatan diluarkelembagaan termasuk yang bersifat fisik atau material, mental atau spiritual.Dalam artian dari kegiatan itulah akan didapati kegiatan menanamkan nilainilaiIslam yang tereduksi melalui proses pendidikan Islamb) Dimensi KelembagaanDisini pendidikan Islam dimaknai sebagai tempat atau lembaga yangmelaksanakan proses pendidikan Islam yang mendasarkan programnya ataspandangan dan nilai-nilai Islam. Hal ini mengukuhkan keberadaan pendidikanagama dalam UU SISDIKNAS No. 20 tahun 2003 pasal 30Pendidikan Islam Sebagai Lembaga dalam UU SISDIKNAS dapatdijelaskan sebagai berikut:(1) Pendidikan keagamaan diselenggarakan oleh pemerintah dan ataukelompok masyarakat dari pemeluk agama sesuai dengan peraturanperundang-undangan(2) Pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadianggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaranagamanya(3) Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan pada jalur pendidikanformal, nonformal dan informal(4) Pendidikan keagamaan berbentuk pendidikan diniyah, pesantren,pasraman, pabhaya, samena dan bentuk lain yang sejenisc) Dimensi materi PelajaranBahwa kurikulum sebagai perangkat pembelajaran disusun sesuaidengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara kesatuan RepublikIndonesia dengan memperhatikan:(1) Peningkatan iman dan takwa(2) Peningkatan akhlak mulia(3) Peningkatan potensi, kecerdasan dan minat peserta didik(4) Keragaman potensi daerah dan lingkungan(5) Tuntutan pembangunan daaerah dan lingkungan(6) Tuntutan dunia kerja(7) Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni(8) Agama(9) Dinamika perkembangan global(10) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaanDengan demikian jelaslah bahwa keberadaan pendidikan agama,dalam hal ini penulis fokuskan pada pendidikan Islam mempunyai tempatyang signifikan dalam sistem pendidikan nasional.d) Dimensi pemikiranBahwa pendidikan Islam diartikan sebagai paradigma teoritik yangdisampaikan berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam. Adapun hakikat nilai-nilaiIslami yang terkandung dalam Undang-undang Sistem Pendidikan nasionalNo.20 tahun 2003 adalah nilai yang membawa pada kemaslahatan dankesejahteraan bagi seluruh mahluk (sesuai dengan konsep Rahmatan Lil‘alamiin), demokratis, egalitarian dan humanis.Dengan demikian terdapat benang merah bahwa pendidikan Islam diIndonesia adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan nasional.

Sumber: http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2188683-pendidikan-islam-dalam-sistem-pendidikan/#ixzz1hn5XXs38

Perlukah PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK ANAK?

Di rmh kebanyakan orangtua rikuh/risih jika harus membicarakan masalah seksual kepada anak2nya. Sementara di sekolahpun tdk ada kurikulum yg membidangi ini.Tentang apa itu seksual,apa sja yg termasuk didalamnya,tentang organ2 seksual dan fungsinya,hingga proses reproduksinya,dan bagaimana menyikapi rangsangan seksual,semua membutuhkan ruang lingkup pengetehauan sendiri yg cukup rumit. Jadi darimana ank memperoleh pengetahuan tentang seksual? Mengharap mereka mengerti dengan sendirinya adlh NONSENSE.Sementara dilingkungan hdp mereka,terdapat bnyak pemandangan yg menumbuhkan gairah seksual. Maka anak akan belajar dr lingkungan tersebut.

LALU KAPAN MEREKA PERLU TAHU PENGETAHUAN TENTANG SEKS?
Adalah sebuah kenyataan menarik bahwa pendidikan sekssual paling dasar,yaitu pembentukan persepsi anak terhadap kehidupan seksual,justru bagus diberikan diusia kanak2. Alasannya karena diusia dini,anak belum mengerti gairah seksual,sehingga saat ini saat yang paling tepat utk memperkenalkan komponen2 dasar kehidupan seksual. Biarkan anak mengenal satu demi satu anggota badannya,termasuk alat kelaminnya tanpa rasa jengah. Tunjukan bahwa alat seksual itu adalah satu bagian tubuh yang sama juga dengan bagian tubuh yang lain. Kesalahan orang tua adalah ketika menyebut alat kelamin dengan nama lain, misal penis dengan kata "burung". Biarkan anak tahu bahwa alat kelamin laki2 adalah PENIS. Alat kelamin perempuan adalah VAGINA. Maka ketika suatu saat mereka dikenalkan dengan alat2 reproduksi pada manusia mereka tidak lagi kaget dengan istilah2 yang ada..
Lalu bagaimana reaksi orang tua ketika anak mulai penasaran?
Pada usia 7-8 tahun,anak mungkin mulai banyak menanyakan hal2 yg berbau seksual dengan detil. Tugas orangtua lah yg harus memberikan jawaban yg memuaskan bagi anak. Jika tidak anak akn menyimpan rasa penasaran dan akan menycari jawabannya diluar,yang belum tentu sesuai dengan harapan.Bisa jadi positif atau malah bisa jadi negatif. Salah santu contoh, Seorang anak laki2 yang memiliki adek bayi,dengan cermat memperhatikan ibunya yang sedang menyusui. dengan teliti ia memperhatikan payudara ibunya. Sesekali di pijit bahkan diciumnya. Sempat terlontar kata2 lirih "Bu guru juga punya ya Ma?" Si Ibu yg tdak tahu serta merta akan membentak "ga boleh bilang gitu,dosa!".. Tapi berbeda dengan Ibu yang bijaksana, ia faham dengan putranya yang bukan sedang terangsang birahi tapi sedang mempelajari sesuatu yg baru.. Dua kemungkinan terjadi, jika si kakak laki2 itu puas mendapat jawaban dari ibunya, selanjutnya ia akan memandang payudara sebagai sebuah persoalan yg biasa2 saja. Bentuknya secara fisik ia sudah tahu,fungsinyapun ia sudah mengerti,mengapa hanya dimiliki perempuanpun ia faham. Maka satu tahapan pendidikan seksual telah ia lewati dengan baik.

Lalu bagaimana dengan anak yg satunya lagi? yg ketika ia muncul rasa penasaran si ibu malah membentaknya? Si anak akan menganggap ini adalah sebuah rahasia besar yg ia pendam dalam hati dan ia akan gali sendiri jawabannya di tempat lain.Anak seperti inilah yg rawan akan rangsangan2 yg menyerang dari luar.

Menjelang masa baligh,umumnya usia antara 11-13 tahun,pendidikan seksual harus lebih mendetail lagi. kira2 pada umur 10 tahun anak2 harus sudah dikenalkan dengan apa itu menstruasi,apa itu mimpi indah/mimpi basah. Merekapun sudah mengenal secara umum,fungsi organ reproduksinya. Tentu saja dalam batas kemampuan berfikir mereka.

Anak2 kita mengalami kemungkinan perkembangan hormon yg lbih cepat pula. Masa aqil baliq bagi mereka pun bisa lebih cepat datang. Rangsangan-rangsangan seksualpun semakin semakin cepat bisa mereka nikmati. Dimasa-masa rawan seperti ini semestinya mereka sudah menerima sebagian besar materi pendidikan seksual.

Bukan hanya anak yang harus banyak belajar, tetapi orang tuapun ternyata harus lebih banyak belajar lagi. Karena pendidikan yang paling dasar adalah tumbuh dari keluarga itu sendiri... Selamat belajar...:-)

Sumber: http://id.shvoong.com/humanities/religion-studies/2009083-perlukah-pendidikan-seksual-untuk-anak/#ixzz1hn5IhJ6f

Mutu PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

MUTU PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

Saat ini pendidikan di kabupaten wakatobi maju dengan pesat jika dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya baik dari segi infrastruktur sekolah, kualitas pendidikannya.
Hal ini dikatakan oleh anggota DPRD Sulawesi tenggara, Rhyra Madi setelah kunjungannya di kabupaten Wakatobi dengan melihat indicator jumlah sekolah yang bertambah dan juga tingkat kelulusan pada ujian nasional di daerah itu yang cukup tinggi.
Jumlah sekolah tingkat SMP dan SMA meningkat dimana jumlah SMP pada awal pemekaran hanya berjumlah belasan sekarang meningkat menjadi 40 demikian juga halnya dengan sekolah pada tingkat SMU yang sudah bertambah dengan pembukaan sekolah kejuruan (SMK).
Kemajuan ini juga diikuti dengan tinginya kelulusan dimana ada yang bahkan mencapai 100 persen. Kemajuan ini bukti dari adanya kepedulian pihak terkait untuk memajukan pendidikan di wilayah tersebut.
Sumber : harian Kendari Ekspress 9 juni 2010

Sumber: http://id.shvoong.com/society-and-news/culture/2011548-mutu-pendidikan-wakatobi-maju-pesat/#ixzz1hn5B3rKa

Mutu PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

MUTU PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

Saat ini pendidikan di kabupaten wakatobi maju dengan pesat jika dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya baik dari segi infrastruktur sekolah, kualitas pendidikannya.
Hal ini dikatakan oleh anggota DPRD Sulawesi tenggara, Rhyra Madi setelah kunjungannya di kabupaten Wakatobi dengan melihat indicator jumlah sekolah yang bertambah dan juga tingkat kelulusan pada ujian nasional di daerah itu yang cukup tinggi.
Jumlah sekolah tingkat SMP dan SMA meningkat dimana jumlah SMP pada awal pemekaran hanya berjumlah belasan sekarang meningkat menjadi 40 demikian juga halnya dengan sekolah pada tingkat SMU yang sudah bertambah dengan pembukaan sekolah kejuruan (SMK).
Kemajuan ini juga diikuti dengan tinginya kelulusan dimana ada yang bahkan mencapai 100 persen. Kemajuan ini bukti dari adanya kepedulian pihak terkait untuk memajukan pendidikan di wilayah tersebut.
Sumber : harian Kendari Ekspress 9 juni 2010

Sumber: http://id.shvoong.com/society-and-news/culture/2011548-mutu-pendidikan-wakatobi-maju-pesat/#ixzz1hn5B3rKa

Mutu PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

MUTU PENDIDIKAN WAKATOBI MAJU PESAT

Saat ini pendidikan di kabupaten wakatobi maju dengan pesat jika dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya baik dari segi infrastruktur sekolah, kualitas pendidikannya.
Hal ini dikatakan oleh anggota DPRD Sulawesi tenggara, Rhyra Madi setelah kunjungannya di kabupaten Wakatobi dengan melihat indicator jumlah sekolah yang bertambah dan juga tingkat kelulusan pada ujian nasional di daerah itu yang cukup tinggi.
Jumlah sekolah tingkat SMP dan SMA meningkat dimana jumlah SMP pada awal pemekaran hanya berjumlah belasan sekarang meningkat menjadi 40 demikian juga halnya dengan sekolah pada tingkat SMU yang sudah bertambah dengan pembukaan sekolah kejuruan (SMK).
Kemajuan ini juga diikuti dengan tinginya kelulusan dimana ada yang bahkan mencapai 100 persen. Kemajuan ini bukti dari adanya kepedulian pihak terkait untuk memajukan pendidikan di wilayah tersebut.
Sumber : harian Kendari Ekspress 9 juni 2010

Sumber: http://id.shvoong.com/society-and-news/culture/2011548-mutu-pendidikan-wakatobi-maju-pesat/#ixzz1hn5B3rKa

Perlukah PENDIDIKAN SEKSUAL UNTUK ANAK?

Di rmh kebanyakan orangtua rikuh/risih jika harus membicarakan masalah seksual kepada anak2nya. Sementara di sekolahpun tdk ada kurikulum yg membidangi ini.Tentang apa itu seksual,apa sja yg termasuk didalamnya,tentang organ2 seksual dan fungsinya,hingga proses reproduksinya,dan bagaimana menyikapi rangsangan seksual,semua membutuhkan ruang lingkup pengetehauan sendiri yg cukup rumit. Jadi darimana ank memperoleh pengetahuan tentang seksual? Mengharap mereka mengerti dengan sendirinya adlh NONSENSE.Sementara dilingkungan hdp mereka,terdapat bnyak pemandangan yg menumbuhkan gairah seksual. Maka anak akan belajar dr lingkungan tersebut.

LALU KAPAN MEREKA PERLU TAHU PENGETAHUAN TENTANG SEKS?
Adalah sebuah kenyataan menarik bahwa pendidikan sekssual paling dasar,yaitu pembentukan persepsi anak terhadap kehidupan seksual,justru bagus diberikan diusia kanak2. Alasannya karena diusia dini,anak belum mengerti gairah seksual,sehingga saat ini saat yang paling tepat utk memperkenalkan komponen2 dasar kehidupan seksual. Biarkan anak mengenal satu demi satu anggota badannya,termasuk alat kelaminnya tanpa rasa jengah. Tunjukan bahwa alat seksual itu adalah satu bagian tubuh yang sama juga dengan bagian tubuh yang lain. Kesalahan orang tua adalah ketika menyebut alat kelamin dengan nama lain, misal penis dengan kata "burung". Biarkan anak tahu bahwa alat kelamin laki2 adalah PENIS. Alat kelamin perempuan adalah VAGINA. Maka ketika suatu saat mereka dikenalkan dengan alat2 reproduksi pada manusia mereka tidak lagi kaget dengan istilah2 yang ada..
Lalu bagaimana reaksi orang tua ketika anak mulai penasaran?
Pada usia 7-8 tahun,anak mungkin mulai banyak menanyakan hal2 yg berbau seksual dengan detil. Tugas orangtua lah yg harus memberikan jawaban yg memuaskan bagi anak. Jika tidak anak akn menyimpan rasa penasaran dan akan menycari jawabannya diluar,yang belum tentu sesuai dengan harapan.Bisa jadi positif atau malah bisa jadi negatif. Salah santu contoh, Seorang anak laki2 yang memiliki adek bayi,dengan cermat memperhatikan ibunya yang sedang menyusui. dengan teliti ia memperhatikan payudara ibunya. Sesekali di pijit bahkan diciumnya. Sempat terlontar kata2 lirih "Bu guru juga punya ya Ma?" Si Ibu yg tdak tahu serta merta akan membentak "ga boleh bilang gitu,dosa!".. Tapi berbeda dengan Ibu yang bijaksana, ia faham dengan putranya yang bukan sedang terangsang birahi tapi sedang mempelajari sesuatu yg baru.. Dua kemungkinan terjadi, jika si kakak laki2 itu puas mendapat jawaban dari ibunya, selanjutnya ia akan memandang payudara sebagai sebuah persoalan yg biasa2 saja. Bentuknya secara fisik ia sudah tahu,fungsinyapun ia sudah mengerti,mengapa hanya dimiliki perempuanpun ia faham. Maka satu tahapan pendidikan seksual telah ia lewati dengan baik.

Lalu bagaimana dengan anak yg satunya lagi? yg ketika ia muncul rasa penasaran si ibu malah membentaknya? Si anak akan menganggap ini adalah sebuah rahasia besar yg ia pendam dalam hati dan ia akan gali sendiri jawabannya di tempat lain.Anak seperti inilah yg rawan akan rangsangan2 yg menyerang dari luar.

Menjelang masa baligh,umumnya usia antara 11-13 tahun,pendidikan seksual harus lebih mendetail lagi. kira2 pada umur 10 tahun anak2 harus sudah dikenalkan dengan apa itu menstruasi,apa itu mimpi indah/mimpi basah. Merekapun sudah mengenal secara umum,fungsi organ reproduksinya. Tentu saja dalam batas kemampuan berfikir mereka.

Anak2 kita mengalami kemungkinan perkembangan hormon yg lbih cepat pula. Masa aqil baliq bagi mereka pun bisa lebih cepat datang. Rangsangan-rangsangan seksualpun semakin semakin cepat bisa mereka nikmati. Dimasa-masa rawan seperti ini semestinya mereka sudah menerima sebagian besar materi pendidikan seksual.

Bukan hanya anak yang harus banyak belajar, tetapi orang tuapun ternyata harus lebih banyak belajar lagi. Karena pendidikan yang paling dasar adalah tumbuh dari keluarga itu sendiri... Selamat belajar...:-)

Sumber: http://id.shvoong.com/humanities/religion-studies/2009083-perlukah-pendidikan-seksual-untuk-anak/#ixzz1hn5IhJ6f

Cara Me-Redirect / Mengalihkan Posting Tertentu di Blogger

Hi hello guys,mumpung ada waktu ni gan buat posting and pingin banget berbagi tips seputar redirect posting blog.Jika beberapa waktu yang lalu,telah sharing seputar refresh dan redirect otomatis,kini ada tips yang ga kalah menariknya sob,yup! me-redirect atau mengalihkan posting tertentu dalam blog yang kita miliki.

Soalnya,banyak agan-agan yang pingin banged ng-redirect blog miliknya namun hanya untuk beberapa posting yang ditentukan.
Tentu ini sangat membantu teman-teman seandainya ingin mengalihkan atau me-redirect posting tertentu milik sobat ke sebuah situs yang dituju.

Contoh fisiknya sobat bisa liat di blog -silakan klik di: http://pelajaran-blogspot.blogspot.com/,sepintas blog tersebut normal adanya,begitu juga saat sobat melihat label dan setiap postingannya.
Namun saat sobat melihat posting tentang 'favicon' dalam judul How to create a favicon for Blogger pada blog tersebut nantinya akan segera ke-redirect ke sebuah blog lain yakni pada blog ini.
Nah,bagaimana caranya dan bagaimana pula hal ini dapat bekerja?
Pergilah ke Dashboard lalu pilih tata letak kemudian pilih tab Edit Html.Sobat cukup menempatkan kode berikut di bawah kode <head>

<b:if cond='data:blog.url == &quot;http://pelajaran-blogspot.blogspot.com/2011/12/how-to-create-favicon-for-blogger.html&quot;'>
<META HTTP-EQUIV='refresh' content='0;URL=http://pelajaran-blog.blogspot.com/2010/04/cara-membuat-favicon.html'/>
<b:else/>
</b:if>

Lalu simpan template sobat.
Ket:
Untuk kode yang bercetak tebal gantilah dengan url posting sobat yang hendak akan di redirect,sedang kode yang bergaris bawah (underline) gantilah dengan url blog yang dituju.

Nigel from the Dirty Thirty Shares Some Traditional Ink

I met Nigel on the Upper West Side last month, across the street from Verdi Square. I spotted some tattoos on his arms and asked if he wouldn't mind sharing some of them. He was happy to oblige.

The first piece is a gypsy, inked by Dan Santoro of Smith Street Tattoo in Brooklyn:

"The gypsy," Nigel said, "is pretty much from travelling and bouncing."

He also shared two pieces done by a friend of his from Richmond, Virginia, Gerald M.

"The eyeball here on my right arm is ... blood sweat and tears," he told me. "It represents a lot of different endings and beginnings, as far as work and life and whatnot."

I particularly like this tattoo, on Nigel's upper left arm:

"The train is," Nigel explained, "more or less a story of how my art finished and started." Also by Gerald M., Nigel had nothing but praise for his work:

"His specialty is roses. He won an award in Las Vegas for doing the best rose last year, so that's kind of his thing.  His little trademark is an eyeball, as well, so you'll see an eye in most of his pieces."

The banner identifies "The Dirty 30," a nationwide art collective of which Nigel is a part.

Thanks to Nigel for sharing his tattoos with us here on Tattoosday!

This entry is ©2011 Tattoosday.

If you are reading this on another web site other than Tattoosday, without attribution, please note that it has been copied without the author's permission and is in violation of copyright laws. Please feel free to visit http://tattoosday.blogspot.com and read our original content. Please let me know if you saw this elsewhere so I contact the webmaster of the offending site and advise them of this violation in their Terms of Use Agreement.

konvensi ramsar

Konservasi Ramsar adalah perjanjian internasional yang bertujuan untuk konservasi dan pemafaatan lahan basah secara berkelanjutan..

konvensi ramsar diratifikasikan pemerintah indonesia pada tahun 1991 melalu keputusan presiden Ri No 48 tahun 1991.

Lokasi ramsar di indonesia
a. taman nasioanal danau sentarum, kalimantan
b. taman nasional wasur.

source: http://id.wikipedia.org/wiki/Konvensi_Ramsar

konvensi ramsar

Konservasi Ramsar adalah perjanjian internasional yang bertujuan untuk konservasi dan pemafaatan lahan basah secara berkelanjutan..

konvensi ramsar diratifikasikan pemerintah indonesia pada tahun 1991 melalu keputusan presiden Ri No 48 tahun 1991.

Lokasi ramsar di indonesia
a. taman nasioanal danau sentarum, kalimantan
b. taman nasional wasur.

source: http://id.wikipedia.org/wiki/Konvensi_Ramsar

Manfaat Jombang

Jombang disebut Taraxacum mongolicum Hand-Mazz atau Taraxacum Weber et Wiger. Termasuk ke dalam famili tumbuhan Compositae atau asteraceae. Nama asingnya dandellon dan nama daerahnya jombang. Tumbuhan ini bermanfaat untuk pengobatan karena mempunyai sifat antibiotik, anti radang, menghilangkan panas dan racun. Akar tumbuhan ini bersifat diuretik (meluruhkan kencing), menghilangkan panas, penguat lambung, menambah nafsu makan, melancarkan ASI, dan anti kanker.

Kandungan dan Manfaat
Tumbuhan ini mengandung zat taraxasterol, choline, inulin, pektin, coumestrol.
Tidak sedikit penyakit yang dapat diobati dengan tanaman ini, di antaranya, radang atau abses payudara, radang kandung empedu, sakit maag yang kronis, memperbaiki pencernaan dan memperbanyak ASI. Khasiat lain yang tak bisa disepelekan, ternyata tanaman ini bisa digunakan untuk mengobati penyakit tumor pada sistem pencernaan (esophagus, lambung, usus, hati, pankreas), dan kanker payudara, paru-paru, cervic uteri dan gusi.
Umumnya, Jombang tumbuh liar di lereng gunung, tanggul, lapangan rumput dan sisi jalan di daerah yang berhawa sejuk.
Terna menahun, tinggi 10-25 cm, seluruh bagian tumbuhannya mengandung cairan, seperti susu. Daun berkumpul membentuk roset akar, bagian pangkal rebah menutup tanah. Daun tunggal, berbentuk lanset, sungsang, ujung runcing, pangkal menyempit menyerupai tangkai daun, tepi bergerigi tidak teratur, kadang berbagi sangat dalam, panjang 6-15 cm, lebar 2-3,5 cm, berwarna hijau dilapisi rambut halus berwarna putih. Bunga tunggal, bertangkai panjang yang dilapisi rambut halus berwarna putih, berkelamin dua. Mahkota bunga berwarna kuning, diameter 2,5-3,5 cm. Buahnya berbentuk cabang. Akarnya panjang, tunggal atau bercabang.
Daun muda dapat dimakan sebagai lalap atau dibuat salad yang berkhasiat tonik. daun tua dapat dikukus atau dimasak sebagai sayuran. Bunga dapat digunakan untuk memberi warna kuning pada minuman atau kain.
Jombang dapat diperbanyak diperbanyak dengan biji.

Kandungan Kimia
Herba mengandung taraxasterol, taraxacerin, taraxarol, kholine, inulin, pektin, koumestrol dan asparagin. Akar mengandung taraxol, taraxerol, taraxicin, taraxicin, tarxasterol, b-amyrin, stigmasterol, b-sitosterol, choline, levuline, pektin, inulin, kalsium, kalium, glukosa dan fluktosa.
Daun mengandung lutein, violaxanthine, plastoquinone, tanin, karotenoid, kalium, natrium, kalsium, choline, copper, zat besi, magnesium, fosfor, silikon, sulfur dan vitamin (A, B1, B2, C dan D). Bunga mengandung arnidiol dan flavoxanthin. Pollen mengandung b-sitoserol, 5 a-stigmast-7-en b-ol, asam folat dan vitamin C.
Bagian yang Digunakan
Bagian tumbuhan yang digunakan adalah herba dan akar segar maupun yang telah dikeringkan.

Indikasi
Herba Jombang digunakan untuk pengobatan:

    * Radang, seperti: radang tenggorokan, radang mata merah (konjungtivitas), radang akut usus buntu (akut apendisitis), radang panggul, radang hati (hepatitis), radang kandung empedu (kolesisitis), serta radang dan abses payudara.
    * Infeksi dan batu saluran kencing
    * Gondongan (parotitis)
    * Diare, disentri
    * Sakit maag (gastritis), tidak nafsu makan
    * Kencing manis / diabetes (DM)
    * Tekanan darah tinggi (Hipertensi)
    * Kurang darah (anemia)
    * Kaki bengkak karena timbunan cairan
    * Keputihan (leukore)
    * Produksi air susu ibu sedikit
    * Bisul, koreng, borok yang dalam, gigitan ular
    * Cellulite
    * Pembesaran prostat
    * Meningkatkan pembuangan asam urat
    * Bercak hitam di muka (freckles)
    * Tumor pada sistem pencernaan (esofagus, lambung, usus, hati & pankreas)
    * Kanker (payudara, paru-paru, leher rahim/serviks dan gusi)
    * Leukimia granulositik kronik

Akar digunakan untuk pengobatan:

    * Hepatitis, sakit kuning (jaundice)
    * Infeksi kandung empedu, mencegah timbulnya batu empedu
    * Memperbanyak ASI
    * Buang air besar tidak lancar (sembelit)
    * Penyakit kulit, seperti jerawat, eksim, psioriasis
    * Ramatik, termasuk osteoarthritis dan gout

Cara pemakaian

Untuk obat yang diminum, rebus atau tumbuk 15-30 gram herba segar, lalu peras. Selanjutnya, minum air perasannya atau dapat digunakan untuk campuran resep. Khusus untuk mengobati kanker, tumor atau penyakit berat, gunakan herba sebanyak 20-60 gram. Cara lain rebus 10-30 gram akar, lalu air rebusanya diminum. Di beberapa negara, akar dikeringkan lalu dighiling sampai halus. Ambil 1-2 sendok teh, lalu seduh dengan air panas. Jika diperlukan, tambahkan air perasan jeruk nipis untuk memperbaiki rasa.

Untuk pemakaian luar, giling herba segar atau akar sampai halus, kemudian bubuhkan ke tempat yang sakit, seperti payudara yang bengkak, bisul dan luka bakar. Selain itu, daunnya pun dapat direbus, lalu gunakan airnya untuk mandi atau menguapkan wajah. Cara ini bertujuan untuk menyegarkan tubuh dan memelihara kulit wajah dari flek dan jerawat.

Efek farmakologis dan Hasil Penelitian

    * Kandungan polisakarida dari tumbuhan jombang dapat menghambat perkembangan sel kanker paru-paru manusia yang ditransplantasikan pada tikus dan menghambat perkembangan sarcoma.
    * Herba jombang berkhasiat menghambat perkembangan Staphylococcus aureus, Streptoccuc hemolyticus dan Neisseria catarrhalis.
    * Ekstrak alkohol herba jombang berkhasiat melancarkan pengeluaran empedu ke usus (kolagoga) pada tikus.
    * Melindungi kerusakan liver (hati) tikus yang diberi zat karsinogenik CCl4.
    * Air rebusan jombang dapat digunakan untuk meningkatkan daya tahan tubuh dengan cara mengaktifkan makrofag, merangsang pembentukan limfosit dan pembentukan antibodi.
    * Daun jombang berkhasiat diuretik kuat. Namun tidak menyebabkan kekurangan kalium karena tumbuhan ini mengandung cukup kalium (Jurnal Planta Medica 1974).
    * Akar jombang berkhasiat membersihkan hati, merangsang produksi cairan empedu dan laksatif ringan (peneliti German 1959).